从新加坡出现首起新冠病例开始算起，这场疫情已经过去了1年8个月又13天。
去年经历的是原版新冠病毒，新加坡坚决抗疫清零，对病毒主动出击。
今年流行的主要是德尔塔变异病毒。
新加坡改为防守策略，增派人手、扩大医院容量，日增3000+，硬着头皮坚定共存。
不过，现在各方都在预测这一波德尔塔疫情已经接近到顶，全球的疫情形势，也该整体回落了。
面对这种预测，新加坡是否会考虑加速开放呢？
有专家认为，目前全球主要流行的德尔塔毒株是新冠病毒疫情发展的高峰，很可能成为该病毒的最后一个变种。
美国国家科学院院士库宁（Eugene Koonin）在出席新西伯利亚科尔佐沃科学城举行的生物技术论坛OpenBio时称，德尔塔在很短的一段时间内成为主要流行的毒株，无疑是一个稳定的毒株。
至于这种毒株是否会被另一种毒株取代，或是最后一种毒株，库宁解释说，在众多人群接种疫苗的情况下，病毒很难突破已形成的免疫防御——在保持很高的能力与受体产生联系的同时“逃避”抗体。他指出：“这种德尔塔产生能逃避抗体突变的机会不是很大。”
库宁坦言，他不确定病毒是否会发展到一个新的水平，但上述因素表明，情况并没有那么糟糕。
而这就意味着，如果按照欧美的路子来说，当新增病例经过2个月的暴涨后，疫情就会迎来回缓平息！
不过，对于此刻的新加坡，病例数字并不是关键，而是医疗系统容量。
如果德尔塔是新冠疫情的最后一个大浪，可能挺过这几次也就够了。
但让人担心的地方就在于病毒难以预料，谁能在此刻神算德尔塔就是新冠的最后一个变异体？
再者，也有人为长期后遗症焦虑。
感染新冠以后痊愈的人，病好了那会儿是没啥感觉的。
但是病好之后的一段时间，可能会出现疲劳、头痛、记忆力衰退、呼吸急促等症状。
即使开放的风险很大，本地专家仍然认为，新加坡的病例趋稳以后，要继续重新开放。
但是对于病例到底要激增到多少？到几时？
貌似还没人有准谱。
国立大学苏瑞福公共卫生学院传染病专家Hsu Li Yang是这么说的：现在没有任何模型可以绝对精准地预测出接下来几周的疫情走势，这意味着我们只能尽力做好准备，应对可能出现的结果。
说到病例走势。周末的时候单日新增病例还降了，而专家也认为，现在的病例数字不太能完全反应疫情严重程度。
比如，现在社区很多人都是用抗原快速检测仪进行自我检测，而这些病例并不会报告被统计起来。
而且他还表示，如果要为了更快开放，新加坡必须接受每天6到7人因新冠去世。
另一专家梁浩楠医生表示：“如果新加坡可以将每日新增病例控制在6000例以下，那么就应该没问题。”
此外，梁医生还认为新加坡的重新开放程度应该会取决于医院的负荷程度。
如果本地疫情恶化，就连常规的医疗服务也可能被殃及，这个局面无疑是灾难性的。
卫生部现在的做法相当于先发制人。
准备好应对的硬件设施条件，再容病例激增；给特定人群开打第三剂；同时施行稳定期的收紧措施，减少社交聚会人流，以减缓病例倍增速度。
这些措施都实行了，余下的只能等结果，等措施见到成效。
新加坡的小学生已经居家学习快两周。
看着日益增长、连续两天超过3000的病例，很多家长都庆幸“还好这两周孩子在家”。
结果，昨天教育部就通知下周居家学习结束，必须分批回校上课！
小三至小六学生将从下星期一（10月11日）起回校上课，小一和小二生则推迟两天，从星期三（13日）起回校上课。
另外，小一至小五学生返校前，必须在8号或9号在家自行做抗原快速检测（ART），然后把检测结果上传。
特需学生从本月18日至22日，需要继续回校上课。
中小学、初级学院和励仁高中（Millennia Institute）的课外活动将继续暂停。
新加坡日增病例如此严重，很多人都在期待延长居家学习，谁知道教育部竟然发布了这样的举措，很多家长都表示不理解。
对比，教育部长陈振声专门发了一篇贴文解释原因。
他说，不是每个孩子都有合适居家学习的环境。长时间居家学习不但影响他们的课业，也对他们的社会情绪发展产生不良影响。居家学习只能是万不得已的做法，而且必须有很强的针对性。
“我们知道新冠病毒将与我们共存一段时间，我们必须学习与病毒共存，减少它对我们生活和学习的影响。”
教育部决定让孩子下周分批返校，并在安全和可持续的情况下进行，全面照顾他们的学业和社交情绪发展。
此外，陈振声也表示理解家长和教育工作者在孩子居家学习期间，需要同时兼顾工作和照顾孩子所面对的压力。
他也指出，一旦政府批准让12岁以下孩子接种冠病疫苗，他希望学生都能尽快接种。
一边是病例暴增，一边是共存策略下的逐步开放。
为了稳定经济，保住金融中心、旅游大城的光环，新加坡不得不冒下如此风险。
面对这种情况，小编也要提醒在新加坡的留学生，一定要做好必要的健康防护，尽量减少流动！
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