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新加坡受欢迎学校

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小学生怎么申请去新加坡留学?

标签: 留学申请条件 新加坡小学留学要求

  随着出国留学普遍化留学生年龄变得越来越低龄化,为了让孩子尽早接触先进的教育,家里条件比较好的家长都会将孩子送往新加坡读小学。那么,新加坡小学留学申请条件是什么呢?新加坡小学留学优势有哪些?大师兄留学网的小编下面为大家带来的详细内容,可以进来阅读一下。

 

 

  新加坡小学留学条件

 

  一、新加坡小学一年级申请要求

 

  满6周岁的中国学生(入学当年1月1日,超过年龄需要参加新加坡AEIS考试),可以不需要考试而直接进入新加坡政府小学一年级,孩子可以在全年任何时间申请新加坡政府小学一年级的入学。

 

  二、新加坡小学插班申请要求

 

  新加坡政府小学二年级至五年级无法直接申请,入读小学二至五年级的学生,需要新加坡国际学生入学考试(AEIS),凭考试成绩插班进入新加坡小学二年级至五年级。外国学生无法申请新加坡政府小学六年级,只能降级到小学五年级。

 

  新加坡公立小学为六年制。小学一年级到四年级是基础教育阶段,所有课程为必修课,有4门主课,包括英语、数学、科学和母语。小学三年级开始学习科学。

 

  小学四年级开始,根据学生的母语、数学和科学程度,学生个别选修择适合自己的源流课程。

 

  小学六年级末所有小学生必须参加小学离校考试(Primary School Leaving Examination,PSLE),考试包括4门主课,根据考试成绩学生将可以进入不同的中学,选修不同的课程。

 

  新加坡中小学留学受欢迎学校

 

  一、政府学校

 

  由于国情的差异,大部分国内的家长,会更倾向于政府开设的学校,其优势主要是双语教学,大家可以选择英语和中文或者自己母语国家的语言。

 

  但是入学,必须要参加统一的考试,对于学生在国内的表现并不是非常看重,这样可以保证大家在同一个起跑线之上,参加的考试是Admissions Exercise for International Students。

 

  考试的内容分为两大类,一类是英文,另一类是数学,这两项对于国内的学生来说,并不是很难,大家需要先确定住宿,这样分配学校的时候会就近处理。

 

  二、私立学校

 

  而在新加坡,私立的中小学也是非常受欢迎的,对于申请者来说,他们的入学门槛会低一些,这对于不熟悉新加坡教学体系的学生来说,不会有太大的压力。

 

  不过入学同样需要接受测试,一般是学校自己命题的考题;在正式的教学中,采用的教材和政府学校是一样的,所以大家不用担心会落后人一等。

 

  相较于政府学校,新加坡私立中小学录取门槛较低,选择较多,只要学校有名额,不需要通过AEIS考试。但每个学校都会有一个入学能力测评,学校会根据能力测评的结果来决定学生读哪一个年级最适合。

 

  三、国际学校

 

  新加坡开放的环境,也吸引了一大批海外的资本,他们在新加坡建立起国际学校,为自己的国家吸引优秀的人才,这些学生在未来的升学会更有优势。

 

  学校的教学大都采用国际文凭课程IB(International Baccalaureate),全球认可度高,对于有计划转去欧美国家的学生是一个很好的跳板,全英文你授课环境会更好。

 

  新加坡小学留学优势

 

  一、政府重视

 

  新加坡由于国土面积小,自然资源奇缺,人力就成为其的资源。所以,从1965年建国开始,政府就十分重视教育事业的发展,始终把发展教育看作是实现国家现代化的基本国策。政府不断增加教育投资,而且投资速度超过国民生产总值的增长速度,得益于政府和社会各界对教育的长期关注和大量投资,从而建立起完善的基础教育体系并配备了一流的教学设施。从新加坡教育概述中指出:新加坡教育部向来致力于栽培每一名学生,让他们可以充分展现自己才华和发挥各自的潜能,培养终身学习的兴趣。

 

  二、双语教学

 

  新加坡是世界上极少数积极推崇英语华语的双语国家,学生在中小学能同时接受到与世界接轨的英式教育和中华文化的传统教育,完全开发学生学习潜能、思考能力和培养学生成为精通双语的人才,培养“创意素质”的基础教育体系。

 

  三、素质培养

 

  新加坡政府中小学的学生每天是半日制课程,上午半天或是下午半天,剩下的半天是素质型的课外活动比如设计与工艺、美术与劳作、公民及道德教育、体育与音乐等,几乎每所学校的课外活动都有几十种。

 

  四、体制鲜明

 

  在小学五年级开始,就进行了科目分班,根据孩子个别科目能力分EM1,EM1,EM3,到中学2年级便开始分流,逐渐引导学生兴趣来进行升学。可以说,新加坡的教学,真正体现了“学生为主体”的思想,把教学方式落实在“学而思之,思而学之”上,透过这种真正体现学生主体地位的教学,培养学生独立的学习精神。

 

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