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大专毕业后留学新加坡

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「新加坡留学」大专毕业后怎么去新加坡留学?

标签: 新加坡留学 新加坡大学留学

  国内如今发展趋势不断的扩大,而学生对选择新加坡读专升本留学项目也是有着不错的关注,那么大专毕业后怎么去新加坡留学呢?大师兄留学网【留学网dsxliuxue.com】小编来为您详细介绍。

  大专毕业后怎么去新加坡留学?

  大专毕业去新加坡大学本科条件:需要学生大专在读即可,年龄要求学生18-25周岁,语言要求上,需要学生雅思成绩6.0分左右,对于三年制专科,课程最后一年,可以参加语言课程免除雅思成绩。

  大专毕业去新加坡大学硕士条件:需要学生大专毕业,还需要学生有1-3年的工作经验,如果学生无工作经验,需提供实习经验和大学成绩单评估,语言要求上,需要学生雅思成绩6.5分左右,如果学生语言成绩不合格,可以参加学校语言课程。有些硕士课程,还需要学生参加预科。

  新加坡专升本留学一年费用要多少?

  在新加坡读专升本学习费用上,新加坡私立大学本科留学费用根据具体专业有所区别,普通本科学制为三年。一般情况下本科一年学费约为10000-18000元新币。一般留学生在新加坡的生活费大概在每年5万-6万人民币左右,包括的住宿、水电费、吃饭、交通、娱乐等,其中最大的开销就属于住宿费。总体来说,申请新加坡留学专升本的学生,在新加坡住宿费上需要花费的费用明细大致是一个月在500新币到1800新币左右不等。

  新加坡专升本大学推荐

  一、詹姆斯库克大学新加坡校区

  詹姆斯库克大学新加坡校区(jcu)是詹姆斯库克大学在新加坡建立了首个海外校区,课程与主校区完全相同主校区保持一致,在新加坡国际校区学习的学生们可以获得同样优质的教育和丰富的大学生活。学校提供完善的教学设施——包括现代化的教学技术讨论室和教学室、连接宽带互连网电脑实验室、无线上网平台、学生休息室和图书馆。

  二、詹姆斯库克大学新加坡校区国际旅游与酒店管理硕士

  詹姆斯库克大学新加坡校区国际旅游与酒店管理硕士属于商务管理类-酒店/旅游,课程等级硕士,由澳洲詹姆斯库克大学颁发证书,学制12个月,开课时间三月、七月、十一月。随着亚洲旅游酒店业的蓬勃发展,和中等收入者的收入不断地增加,地区和全球贸易的发展,使得这个专业的学生的就业前景十分良好。

  三、新加坡管理发展学院

  新加坡管理发展学院(MDIS)成立于1956年,是新加坡历史最悠久的非营利性终身学习专业机构。MDIS拥有两个主要附属机构:(MDIS)私人有限公司(MDIS Pte Ltd),监督MDIS新加坡的学术业务,和MDIS国际私人有限公司,推动全球化战略。新加坡管理发展学院与英国和美国的多所著名大学合作,开设工商管理、工程、时装设计、生命科学、信息技术、大众传播、护理、心理学、旅游与酒店管理等深受认可的学术课程。

  新加坡专升本专业推荐

  一、詹姆斯库克大学新加坡校区旅游与酒店管理学士学位

  詹姆斯库克大学新加坡校区旅游与酒店管理属于商务管理-酒店/旅游,课程等级本科,由澳洲詹姆斯库克大学颁发证书,学制24个月。詹姆斯库克大学新加坡校区旅游与酒店管理该课程教授学生有关酒店行业的经营原则的基础知识,让学生有一个大概的了解。学生可以学到最新的技能成为酒店行业的管理者。

  二、新加坡管理发展学院时装和纺织品设计荣誉文学士

  新加坡管理发展学院时装和纺织品设计为学生提供具有挑战性和刺激性的学习环境,提供一个学习框架,允许学生遵循灵活而连贯的学习计划。使学生能够学习一个特定的学科领域,并培养对该学科专业的兴趣和知识。课程提供时尚和纺织行业及相关行业的背景和历史知识,让学生了解时装和纺织业的制造,推广和零售原则,提高对时装和纺织行业趋势的认识。使学生能够使用适当的媒介,培养高水准的视觉和口头沟通技巧。

  三、新加坡楷博高等教育学院管理学硕士

  新加坡楷博高等教育学院管理学硕士属于管理学,由国立爱尔兰大学都柏林学院颁发证书,学制12个月,开课时间4月、10月。新加坡楷博高等教育学院管理学硕士课程专为那些希望在商务及管理领域中提高学历并推进事业的管理人员及专业人员而设计。本课程使学生获得综合管理的专业知识,并且提升学生的可移植商务技巧,这些在今天快速变化的商业环境中对高级管理人员来说是取得成功的重要保证。通过本课程,学生能深入理解管理的理论框架与核心理论并运用这些理论来解释和评论商务实践活动。

  四、新加坡管理发展学院时装产品和促销荣誉文学士

  新加坡管理发展学院时装产品和促销课程主要是让学生了解从概念到创作,服装建筑和配件设计的时尚设计流程。帮助学生对影响设计实践的各种理论、历史、文化和背景维度有系统和一致的了解,鼓励学生结合高度专业化的技术和概念技能来提高自己的创造力。通过利用促进自我反思的和有意义的学习方法,帮助学生使用专门的研究技巧,对不同的信息进行来源观察、调查和批判性地评估。培养学生的专业技能,提高交流能力。

 

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