花费了几十万出国留学，多久能赚回本？这个回答满分！
有的人生来就是为了远方和闯荡，只能留给你苍白的天空、独行的背影，可是也就只能是这样。
城市慷慨亮整夜光，如同少年不惧岁月长，我们想要的不多，只是和别人的不一样。
拼的意义是什么？努力为的又是什么？这里也许有你想要的回答......
出国留学生活的意义，就是那些豁然开朗的瞬间，当你发现拉美未必那么穷，欧洲未必那么富，美国不是江山民主一片好，大把歪国人数学比你强，厕所有100种不同的叫法，加州没有牛肉面……
——知乎网友
目前我已经拿到了第一个master学位，毕业了和男朋友搬到了湾区。因为个人职业规划的改变，现在在Northeastern University念第二个研究生，从会计转到计算机，零编程基础。
是的，跨度很大，我知道，但出国让我学到的最重要的事情就是不要去想结果会怎么样，有机会就要去尝试，害怕是没有帮助的。”
——知乎网友
月薪6000环卫工父母供女儿考7次雅思出国留学，到底值不值？
留学话题总被会标榜着这样的标题，出现在微信朋友圈、百度推文、头条推荐、微博热门......
打乱着不少备考童鞋的节奏，冲击着他们奋战的决心，这样的文章你也许也曾打开过，不知道又是抱着怎样的心情看完的呢？
别纠结于文章中的某个案例或某段文字，我们要做的不是成为留学的失败个例，“奋斗到辉煌的人那么多，我们为什么不能成为他们其中的一个？”
“回国的都是混不下去的吗？辟谣！明明是君子择良地而居！”今天我们暂且绕开文字，用数据说话。
关于读研费用
在国内读研的话，每年的学费为6000-10000RMB左右，按照3年制，学费为1.8万-3万RMB。而国外的研究生一般为10-30万RMB。
但是去国外读研的学生比国内研究生先毕业，能先拿1-2年工资，并积累到两年的工作经验，这对后期的职业发展也是非常有利的。
多久可以收回留学经济成本？超过65%的海归的回答是：5年之内。
除此之外，评价留学的价值不能简单地看经济成本与回报，也需要考虑人的综合素质的提升。
某个留学生说：“海外留学，如果只算经济账，可能在很多人看来是不划算的，但我想说的是，留学改变了我的一生，即便从经济角度有亏损，但我却收获了更加宝贵的财富。出国留学的最大意义，并不只是用得到多少金钱和成就来衡量，我觉得我能够经历这些，并且懂得了感恩和珍惜，这就是最大的收获。”
关于个人成长
个人收获包括硬实力和软实力的提升两方面，硬实力方面就看各个院校的授课方式和培养模式。
国外教学以独立研究和深入研究为主，根据专业领域研究生好多课程内设置实习项目，关注思维训练和创新训练，通过活动提升自我。同时，由于学生选课自主性大，所选每门课程学习形式就是按时上课、完成作业，小测验、参加期末考试结课。
国外这样的教学模式虽然会增加学业压力，但是总体来说，专业课的平均教学质量还是优于国内院校的。
在软实力方面，对独立处理事情的能力，个人生活方面的成长，甚至在国外厨艺的飞速增长，都是有很大见效的。
关于就业机会
打工几乎是每个留学生都有的经历，即使家庭条件很好，学校也会为其提供勤工俭学的机会，自己也可以寻找适合自己的打工机会，增强实践经历。
80%的学生在选择出国留学的理由时选择了高质量教育和更好就业两个理由。
嘴上说回国工作难，数据却很诚实。面对与日俱增的留学生人才市场，公司会对海归们有所偏爱吗？
在中国，82.5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性待遇。
20%的单位认为海归员工在本单位的晋升途径更快捷，17.5%的单位认为他们的工作岗位更核心，一半的国企表示会让海归员工进入更核心的岗位，而外资企业的态度则两极分化。
相比之下，更倾向于招聘海归的单位，如民营企业、海归创业民营企业则会为海归员工提供更丰富的优惠待遇。
无论在全球范围还是中国，关于工作情况还是学业时间，留学都展现出了它的价值。
在看能力和工作经验的职场，高强度的精英教育模式减少了教育时间成本，意味着海归们可以更早投身工作创造价值。
出国留学的意义到底是什么？人民网上的这段话可以对以上内容做一个很好的总结。
我们常说一个人要有大格局、大胸怀，其中一个重要手段就是见多识广。
到与我们教育理念方式不同、治理制度不同、文化不同的国家学习生活几年，会让我们发现世界是如此不同，想做井底之蛙是很困难的，这就是古话说的见世面。
胸怀世界时，我们对于各种判断以及人生定位就完全不同了，而这些是金钱所无法衡量的。
——人民网《出国留学不能只算经济账》
我们的留学前辈们通过一代又一代的努力，终于让其他国家的人对中国有了一定的了解，一批又一批留学生作为桥梁，连接中外文化。也正是因为他们的努力，才让后辈留学生有如此条件和环境来学习知识。
最后，引用百年前清朝留学生出国时的宣言，作为结尾：
此去西洋，应深知中国自强之记，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。
这才是中国留学生应该有的样子。
