最近有小伙伴们来私聊留小留小编们关于雅思口语的问题,雅思口语考试6分的流利度是多少呢?根据小编的了解6分的流利是有意愿表达,但是由于自我纠正缺乏连贯性导致的。这也是考试评分标准的一个部分,那么雅思口语如何判断得分呢。其实是根据四个方面的标准来评分的,下面小编给大家详细介绍一下这个标准,大家在备考的过程中要注意这些方面,使我们的考试分数不会那么低分。
一、 雅思口语考试6分流利度
雅思口语6分的流利度标准:
有表达意愿,但由于重复和自我纠正而缺乏连贯性;能使用连接词,但不能一直恰当使用
雅思口语7分的流利度标准:
表达详尽,有时犹豫和自我纠正;较灵活使用连接词等。
由此,你可以很明显地发现,6分、7分、8分的考生不再在流利度上有大的问题了,分差只会出现在连贯性和连接词的使用上面;而5分以下就对流利度的考核非常严谨了。所以说,想要拿到6分以上,要非常重视提高自己口语的流利度啦。
二、 雅思口语评分标准
第一项Fluency & coherence流利度和连贯性,在流利度和连贯性里面6、7分对考生的一个要求叫做speaks at length,回答要有一定长度,换句话说在流利度和连贯性里面要求大家最主要的就是要多说一些,更多的展现你的英语,只有你在15分钟里面你能更多的去展示你的英语,才能够拿到更好的分数。雅思口语考试的分数越高他对你的要求就会越严格,看一下8分是怎么样要求的,在8分里面他是这样要求:说话要流利,几乎没有重复、自我修正,犹豫。在流利度和连贯性上最根本的一点就要多说一些,其次要避免的是这三点:重复、自我修正以及犹豫。
第二项Lexical Resource词汇资源,词汇资源7分的要求是这样的, uses vocabulary resource flexibly, discuss a variety of topics,uses some less common and idiomatic vocabulary。用词汇量要灵活,去讨论大量的话题,要用一些不太常见的,不太滥用的单词比较地道的单词以及习惯用语。如果描述一下北京那个的交通堵塞应该怎么去说,咱们同学首先想到的叫做traffic jam,老外除了会说traffic jam,还经常会说traffic congestion,还有很多人会说the conject traffic,heavy traffic这就是一些地道的不常见的英语。
第三项Grammatical Range语法,有同学存在这样的一个误区认为雅思口语考试他是不考语法的,其实不是,雅思口语考试对6分的要求是 uses a mix of simple structures,用大量的简单和复杂句型的组合就可以了,所以口语当中可以用简单和复杂句交替的去说就可以了。7分要求是 uses a range of complex structure with some flexibility,用大量的复杂句型,同时还要有灵活度。以及7分下面的一个要求更严格一些, frequently produces error-free sentences and some grammatical mistakes persist,也就是你的语法要正确不能经常说一些错误的东西,所以对大家说句子说句型的准确度其实要求是很严格的。
最后一项pronunciation发音,这是口语里面最难提高的一项,发音评分标准反复要求的是pronunciation features,叫做语音特色或者语音特点就是平时我们说话能够更像老外,更像native speaker。老外在说的时候会用到一些连读,吞音,弱化。比如a good teacher,d是要吞掉的。love his job,需要把h去掉,his去掉h之后就变成了is,和love连的话读成了love is job。关于发音里面我们到底是用英音还是美音?其实官方考试中心给出来的要求是没有任何的区别。
三、 雅思口语备考技巧
第一、如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二、如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,I love you(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等,这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
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