托福口语考试经过改革后题型变为了task1-4道题，仍旧是分为了独立口语和综合口语这两大部分。根据题型考察的内容来说，综合口语部分的难度是比较大的。因此很多小伙伴task3-task4部分需要多久练习，而在练习前我们肯定要了解题目的答题时间以及一些技巧，那么托福口语task3准备时间有多长答题时间又多长呢，所以今天小编就给大家带来了有关托福口语task3答题时间的相关内容，希望能够帮到你噢！
一、托福口语t3答题时间多长
托福口语task3阅读：
时间：40秒至45秒
阅读内容：校园生活话题 (75至100words)(大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量)。
托福口语task3听力：
时间：60s至80s。
内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种。
托福口语task3作答：
依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由，考生不需要说明自己的观点。
考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系;
准备时间：30s;陈述时间：60s。
二、托福口语task3解析
托福口语task3解析
首先来看阅读材料部分。阅读部分的时长为45秒，内容一般分为两种：1.School Announcement 学校通知 (较常考)：学校会发布一个通知，通知学生某项决议，然后，给出两个理由。2.Student Proposal 学生提议：一名学生，会因为学校目前存在的某个问题，或者认为学校的某项决定影响了自己的利益，写的一封反对信或者建议信。
如何在短短的45秒内高效提取信息呢?可以遵循以下三步：
1.看到阅读材料，首先记标题，然后到正文部分去记两个要点。
2.Task3的阅读部分，一般第一句话是背景信息，可以直接略过。在文章第三行的位置，开始寻找第一个观点。要特别注意强转折或顺承的信号词，比如however, but, also, yet, still，这些词后面容易出观点。
3.Task3 的两个点，绝大多数情况，都在阅读材料的中后部，所以为了节约时间，可以尝试跳读。
建议答题模板：
In the letter ,the student suggests the University to ……
—Firstly, he claims that……
—Secondly, he says……
(注：如果文章是学校通知，模板的第一句话应为：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)
接下来我们看看听力材料部分。听力对话的时长90秒，听力中会出现一男一女两个人，就阅读中所说的事情或者观点，提出自己的想法。两人中会有一个人主说，另一个人应和。所以我们在记笔记时，应重点记一唱一和中‘唱’的那个人的观点。
听力技巧：
1. 需要迅速判断主说人后，敲定口语表达过程中的人称(迅速判断He /She ，并在草稿纸上标注出来，以防讲的时候混淆)
2. 率先表达自己同意或反对的观点，并解释的那个人，就是主说人，一般不会超过前三句。
3. 句子中尽量不记主语，要记动词和宾语，因为动词体现文章逻辑，影响表达流畅性。
4. 60s的口语表达时间，建议的黄金分配为：reading 20s, Listening 40s(可上下浮动5-10s)。如果听力能力欠缺，可以多展开阅读部分信息。
建议答题模板：
The student in the conversation strongly opposes the proposal for two reasons.
First, she says that……
Second, she argues that……
托福口语Task3部分的应试方法
托福口语task3属于公告、讨论题，也叫报告题。
它包含三个步骤：第一通常都是阅读电脑屏幕里面出现的一个小段落，长度为75-100词，时间为45-50秒钟;然后是听两个人(有时是一个人)进行讨论阅读里牵涉到的话题，里面有一个人对阅读里的话题将自己强烈的看法表达了。
照阅读和听力方面来进行回答问题，理学的话往往要陈述对话里其中一个人的意见，同时还可以阐述此人持这一意见的理由。有了30秒的回答准备时间，而正式回答的时间则应该是60秒。阅读段落和听听力大家一定做笔记。
话题牵涉的事情往往是在校园出现，但是一般都不会在教室。主要为大学政策，规章制度或程序，大学规划，还有校园设施与校园生活状况。
三、托福口语TASK3两大类答题模板
第一类: 关于某理论及支持范例 (theory and its examples, study, or research)
模版一:
In the lecture, the professor mainly talked about the concept / theory/ definition that ____.
To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. In the first example, ____. The same thing happens ____.
模板二：
From the reading material， we know that…(关键术语，定义)
To demonstrate it， the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that……
Another example is that……。.So the suggestion is that……
第二类: 有关某问题/过程/特征的分析或研究 (regarding the analysis or research of certain phenomenon / problem / process /feature)
The reading passage describes the phenomenon / the problem / process / some functions /features of ____.
XXX ____ is ____(definition)
In the listening passage, the professor gives the demonstration of it by introducing some researches / analysis.
The first one is ____.
The second one is ____.
四、托福口语如何提高
托福口语的答题时间大家是需要好好的把握的，此外练习也要多多的进行，托福口语找到一个专业的外教进行练习还是很有必要的。分享一下我在用的app：留小留，可以随时和世界各地的Native Speaker进行一对一的口语对练，里面有很多专业的托福外教可以选择。这个软件用起来就跟打微信语音／视频电话一样，质量很清晰。这个是最让我感到意外且性价比超级高的一个APP了。我长期练习的一个外教陪练是英国的Leila，她不仅口音纯正，而且人超级nice，她本人还是一个摄影师，我也经常跟她交流摄影方面的技巧。
不过大家在跟外国人练习托福口语的时候，我有2个建议：1是提前准备一个话题，带着话题去跟他们练习能让你学到很多地道的表达；2.是不一定非要选择欧美的老外，像有些南非、菲律宾的也很专业，练习口语也不错。
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