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我们都说，澳洲中学有三类：公立中学、私立中学、精英中学。
这种分类好不好，不置可否。但之于精英中学，澳洲本地居民颇有微词!
近日，澳洲一位天主教教育界的人士表示，精英中学制度正在消耗大量的资源来创造一个新的精英阶层，并把其他学生“挤兑”到二流学校就读!
如果继续沿着这条路往下走，只会拉大公平差距，导致教育系统碎片化及社会阶级固化。
精英中学成立的初衷，是为了培育“全球公民”，最拔尖的精英人才。
但时过境迁，精英教育在如今的社会早已失去了最初的意义，而是逐渐成为富人家庭孩子的集中地。
为什么这么说?因为精英学校入学测试，而衍生出数不尽的辅导培训行业，这为富人后代提供了更多的便利。
现在，许多家长都会试图通过花费大量的金钱为孩子报各种培训班，把子女送到所谓的精英学校。
这种情形下，只会让家庭优越的孩子获得更多的资源，严重破坏了教育的公平性。
澳洲教育厅秘书长，去年就曾对精英入学考试进行了审查，目的就是为了避免让接受课外辅导的孩子获得高分，甚至还提出了“向本地学生开放精英学校”的想法。
新州教师联合会也反对精英学校系统，表示这种制度将学生隔离开来，没有增加任何重要的教育价值。
确实，精英学校不但会吸引大批的优秀教师，还占用了大量的资源。长此以往，将会创造出更多的二流和三流学校。
但是，澳洲许多学校是有名额限制的。无论哪种类型的中学，现在的大趋势都是——家庭背景越来越好。
但是，“二流”、“三流”的学校总有孩子得去读。虽然学习靠个人，但教育资源不平等，确实很难超过那些“精英中学”的孩子。
Parramatta教区天主教教育主管，坚决反对精英中学制度。
“我们对扩大不平等这种事情不感兴趣。这迫使我们为每个学生提供量身定做的教育，最终成为我们希望建设的某种社区主张。”
“我们目前急需建立一个强大的学习社区，投资致力于开发每个学生的能力，而不单单只是精英学校群体。”
教育应是公平的。所谓的“分流制”，其实并不是因材施教。因材施教，不是区别对待，而是发掘每个孩子的美!
无论公立、私立，还是精英，应该配有相同的教育资源。选拔孩子，应该根据兴趣和天赋。富人家的孩子不笨，穷人家的孩子也不差!
教育，是没有完美的。但必须通过改革，让它走向完美。亚里士多德的讲学庄园，孔子的授课方式，或许才是完美的教育!
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