国大这个最新的跨学科人文与理学院，是由两个古老的学院FASS和FOS联合而成，两个学院的历史都可以追溯到1929年。其中FASS(Faculty of Arts and Social Science)，即文学暨社会科学学院，是NUS历史最为悠久的学院，也是NUS目前在读本科生数量最多的学院。FOS(Faculty of Science)，即理学院，拥有QS世界排名前十的四大专业，是引领NUS走在世界科研前沿的核心力量。
新学院成立后，FASS和FOS仍将继续存在并独立运作，在籍学生的课程不受影响。被CHS录取的学生可以选择这两个学院提供的任何专业和课程，在人文、社会科学、科学和数学等学科课程的选择上有更大的灵活性。同时从2021/2022学年开始，将不再有本科生单独属于FASS或FOS，他们都将属于CHS。
CHS将从2021/2022学年开课，计划每年录取超过2000名本科生。进入CHS的标准不变，截分点依每届申请的学生而定，校方仍会通过自主招生计划录取学生。
学位与课程设置
学位设置
被CHS录取的本科新生，可以选择在入学的时候选专业(入学后可以更改)或者先体验一段时间之后再选专业。
CHS集合了文学暨社会科学院以及理学院的专长，让学生在选科方面有更多的选择。CHS的学生可以选择FASS和FOS的任何专业、第二专业、辅修和双学位项目，每年有超过1000个模块可以选择。
CHS学生可以攻读以下三种四年荣誉学位课程：
Bachelor of Arts(文学学士)
Bachelor of Social Sciences(社会科学学士)
Bachelor of Science(理学学士)
同时，CHS还设立了一些特别策划的跨学科学位课程，目前CHS计划提供以下跨学科学位：
Data Science and Economics(数据科学与经济学)
Environmental Studies(环境研究)
Philosophy,Politics and Economics)(哲学，政治和经济)
另外，NUS还计划在未来几年内推出另外七个跨学科学位课程，涵盖计算机、商业、工程和医学等领域。
还有一个很重要的部分，CHS的课程设计将减少对主修科的比重，这就表示有兴趣的学生(大佬们)有可能四年内完成双学位课程，而不再需要延长一学期甚至一年才能拿到双学位。
课程要求
CHS提供的为期4年的课程中，三分之一的学习内容来自所有学生都要上的共同课程(Common Curriculum)。
共同课程共有13个模块，包括五科综合(integrated modules)如亚洲学和综合社会科学，六科通识教育(General Education modules)如写作、设计思维、人工智能，以及学生自选的两个跨学科模块。
在这种情况下，学生需要上的主修课将占到所有课程的1/3，几乎是目前的一半，这也如上文所说，使得4年之内拿到双学位变成可能。
对比Yale-NUS
令人惊讶的是，新成立的跨学科学院CHS与Yale-NUS的课程有许多显著的相似之处，比如都有1/3的共同课程(Common Curriculum)和部分相同的学习科目等等。
但是NUS校长陈永财教授(Tan Eng Chye)指出，虽然在课程结构上CHS与Yal e-NU S非常相似，但是规模却大不相同。
目前FASS拥有约300名教职员工，FOS拥有约250名教职员工，而Yale-NUS仅拥有约100名教职员工。由于FASS和FOS的规模更大，两所学院联合而成的CHS将提供更加丰富和多样化的课程和学科。
相比而言，Yale-NUS是一个更加紧密的社区性计划，学习内容被整合在了Residential College项目中，与CHS的侧重点不同，大家可以各取所需，选择适合自己的学院。
跨学科课程趋势
NUS校长陈永财教授(Tan Eng Chye)在今天的推介仪式上解释了将这两个学院融合在一起的理由，他表示大学必须意识到，目前的工作环境正在以前所未有的速度变化。
他指出，在这样一个不确定、复杂和多变的环境中，工作不再是原来的“铁饭碗”，变得越来越不稳定，新冠疫情的出现更加暴露了当代社会技术更新换代的速度。因此，未来的毕业生必须做好充分的准备，以应对新的领域并从多个方面解决复杂的问题。
他还表示，国大在过去的20年中已经尝试了各种跨学科举措，包括UTown的College Programme、University Scholars Programme(USP)和Yale-NUS等等，现在有了新的CHS，将可以更广泛地进行跨学科学习。
近年来，新加坡教育部也要求毕业生在具备核心技能的同时广泛涉猎，这样才能以最快的速度适应世界的变革，跨学科学习也成了大势所趋。
CHS的成立只是国大新举措中的第一步，标志着NUS从传统的以学科为中心的模式，转变为更加灵活、更能促使学生全面发展的教育方式，也期待国大越来越好。
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