国内教育反思：孩子在高压环境下成长，中国父母如何远离崩溃边缘?
近年来，低龄留学逐渐成为一种趋势，越来越多的国内家长作出让自己孩子留学的打算和准备，这背后的原因到底是什么呢?
根据国内媒体中国青年报社社会调查中心，曾对2001名国内家长进行了一项调查结果显示：54.6%的家长想把孩子送出国留学，4.3%家长的孩子已经出国，40.5%家长的孩子正在准备出国。
从陪孩子写作业引发心肌梗住院的父母，到一篇《我做错了什么，要陪孩子做作业……》的文章走红，国内孩子在“高压枷锁”下的学习境况，一时间勾起了无数父母的辛酸泪~~
每个家庭选择让孩子留学的原因可能各种各样，但从这些引发中国父母共鸣的新闻中，本质原因可见一斑：有的父母在国内的教育体系中崩溃了。让他们崩溃的原因从表面上看，是孩子面临了强大学习压力，他们不忍心看到子女这样，却似乎无力摆脱。
作为父母，如果可以选择，是绝对不想让自己的孩子生活在那样的学习状态下，也绝对不愿意因为子女学习不好打骂惩罚他们，更加绝对不愿意让学习成为他们的枷锁，这并非他们让孩子读书的初衷。
诚然，不同国家地区的教育体系都有各自的优势和弊端，也许并没有一个对谁都完美的教育方式，因为孩子和孩子不一样，承受学习压力的能力不一，但是家长们有责任帮他们选择对他们更好的教育方式。
随着去年澳洲小学签证的开放，去往澳洲留学成为了国人的首选。截止去年，来自全球约200个国家的554.179名留学生在澳大利亚学习。高等教育入学人数激增13%，职业教育和培训的入学人数攀升12%。
澳洲的教育和学习风格，与国内截然不同：在国内，主流是“被动”式的“集体”教育，所以学生大部分时间都在学校上课，听老师传授知识，然后回家做大量的作业。
在澳洲则是崇尚个人自由注意，教育主要培养个人的“独立思考”，要求每个人都要“建立”“自己的”学习路向和个人见解，老师反而成了一个配角，帮助学生表达更多，表现的更好。
如果您的孩子是比较“懂事”，“自主性强”，“独立生活能力强”的，很适合出国留学。
即使孩子学术理论成绩不太好，英语不太灵光，只要动手能力强，也不用太担心，让孩子转读澳洲的紧缺职业，取得证照，通过技能评估，留在澳洲的就会是很大的，之后还可以再深造。
中澳教育体系对照表
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阶段 |
澳大利亚教育体系 |
中国教育体系 |
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第一阶段 |
3岁到6岁的幼儿园教育； 由私立学校提供。 |
3-7岁，幼儿园 |
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第二阶段 |
6-12岁的小学教育，7 年或 8 年；从学前班到 6 年级或 7 年级。 |
7-13岁，小学，6年； 九年制义务教育的一部分 |
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第三阶段 |
13岁-16岁的初中教育，3 年或 4 年，为 7-10 年级或 8-10 年级；除了必修的课程以外，各个学校还开设有广泛的专长或技术性的选修课程。 初中毕业后，有的澳大利亚学生直接找工作， 或学习TAFE(职业技术）课程或接受工作技能训练。但绝大部分初中毕业生将进入就读高 中。 |
13-16岁，初中阶段，3年； 一般均为6-10门课，班级人数为40-60人，授课形式以大班授课为主。以考试获得高分为目标，常布置大量课外作业，且有额外补课。最终以中考成绩衡量去往哪所高中。 |
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第四阶段 |
16-18岁，澳大利亚的高中教育年限为二年，即：11年级和12年级（相当于我国的高 二和高三）。 读完12年级后，学生毕业成绩是由平时校内成绩与统考成绩决定的，高中毕业成绩也是进入大学学习的必要条件。 |
16-19岁，高中阶段，3年； 一般均为6-10门课，班级人数为40-60人，授课形式以大班授课为主。以考试获得高分为目标，最终以高考成绩衡量去往哪所大学。 |
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第五阶段 |
18-21岁，大学本科教育。 大学本科教育一般为3年，三年均为专业课学习。但是依据科系的不同，其修业年限也有差异，例如：文、商、理科3年，工科4年，法律4年或5年，医学6年。
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19-23岁，大学本科，4年（医科为5-6年） 大一大二为基础课学习。 大三大四为专业课学习。
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第六阶段 |
21-23岁，硕士教育，1-3年 侧重于传授方式方法，培养综合能力。 |
23-26岁，研究生，2~3年 侧重于掌握更前言的知识。 |
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第七阶段 |
23-26岁，博士教育，一般为3年，三年几乎全部用于和导师一起做研究。 |
26-29.博士，一般为3年，上一年的课，再做两年的研究。
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孩子的未来，到底要如何安排呢?这都是中国父母焦虑和关心的话题。诚然，我们无法改变当下的教育现状，但是作为父母，我们却可以为孩子选择一个自由学习成长的天堂!
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